這是一個(gè)純潔的周二上午在舊金山。一類9年級(jí)的學(xué)生是出于對(duì)學(xué)校的足球場，試圖穿越那代表他們和大學(xué)錄取的挑戰(zhàn)一個(gè)隱喻大海。他們是其中20，和他們的9個(gè)小塑料地磚的道路上擠在一起，他們的資源，以幫助他們通過無情的大海。因此，他們繼續(xù)前進(jìn)，共同于班車的ABC后一張牌向前英寸他們的方式向終點(diǎn)線。他們不知道這些事，但這將是該類經(jīng)歷了ABC批成功的那一天。這將是他們有他們的ABC個(gè)“A-HA”的時(shí)刻的一天。正如一位學(xué)生所說組匯報(bào)時(shí)，“更困難的挑戰(zhàn)是，我們?cè)綂^力去迎接它。”

浩認(rèn)為通過他的下一步行動(dòng)，同時(shí)在窗臺(tái)采取得的休息。圖文：Cassy Roumell

亞伯拉罕·林肯稿中，在舊金山日落附近，是拓展訓(xùn)練海灣地區(qū)中心的ABC新的在校稿中的合作伙伴。 ALHS合作與OBCA今年秋季直接與它的9年級(jí)成功的策略類工作，每周以幫助將社區(qū)感的類中，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)能力，解決問題的能力和多樣性和包容性。

由于學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生們一個(gè)機(jī)會(huì)，把自己的新技能測試，并再次“擁抱挑戰(zhàn)”，由參加了為期一天的攀巖日在金剛山Diablo公園。在前幾周的行程，并在準(zhǔn)備技術(shù)登山和跟確保其中的一部分，學(xué)生們討論了信任的話題。

學(xué)生表達(dá)了對(duì)自己的角色各種各樣的意見。 “我感覺更舒服是一個(gè)保護(hù)者比是一個(gè)登山者，”一名學(xué)生坦言前行，“因?yàn)楹髞砦也胖朗裁词桥c繩索發(fā)生在任何時(shí)候，我可以控制它?！绷硗庥邢喾吹挠^點(diǎn)，“我不'噸要扎繩。我不希望這樣的責(zé)任！“

他們是否擔(dān)心信任自己的同學(xué)或信任自己，類抵達(dá)山。 Diablo公園充滿了熱情。經(jīng)過跟確保和登山強(qiáng)大的教訓(xùn)，現(xiàn)在是時(shí)候讓他們迎接挑戰(zhàn)一次 - 這一次也許更夸張比以前。而他們做到了。

正如一位學(xué)生反映，“對(duì)于我來說，攀巖之旅中ABC具挑戰(zhàn)性的部分時(shí)，我下來的時(shí)候，因?yàn)楦_保我的人從來沒有做過的很。我不得不相信他有我的繩子的全部時(shí)間。這真的很嚇人，但現(xiàn)在我知道我可以信任的人在一個(gè)可怕的局面?！?/p>

拓展訓(xùn)練加州將保持與亞伯拉罕·林肯稿中和整個(gè)學(xué)年中，這家特定類的合作伙伴關(guān)系，繼續(xù)給這些學(xué)生們更多的機(jī)會(huì)，以迎接挑戰(zhàn)。